何为大学？

一、何为大学？

大学作为高等教育机构，具有教育和研究两重身份，大学的学生也会接触乃至参与到前沿的学术研究，那么做学术的过程中需要注意些什么呢？《十九札》就试图回答与学术相关的这些问题。

这本书是北大教授朱青生写给学生的十九封信的结集，这些信件回答了学生关于学习生活的一些疑问，如大学的意义是什么、如何进行学术阅读、如何积累研究资料、如何进行提问等，很适合初入学的大学生阅读。

朱青生在这些文章中介绍了外语的重要性、论文注释、术语、索引等的使用方法，以及学术阅读和学术资料整理的方法，对于大学期间学术写作、学术研究都会有所帮助。

此外，书中还附有一篇北大课程大纲的原文摘录，虽然有凑篇幅之嫌，但对于大学新生，也可以借此了解大学课程面貌。

二、何为大学也？

就是高考完了的人，取得好的成绩，并被学校录取，这就是大学，里面聚集了人才

三、何为大学孔子？

《大学》的内涵绝非如今上大学的大学可比，只有上乘之学，君子之道才能被称为大学，之所以《大学》为四书之首，是因为《大学》乃是儒家思想的体系和总纲，儒家君子治世的最高理想之所在，地位可相当于佛教的心经，如若有人彻底悟透心经的真谛，那其他佛经自然一读即通，真的明了《大学》真谛，那么儒家其他经典自然了然于心。

四、何为大学，大学何为？

大学通常被定义为提供高等教育、研究及专业训练的学术机构。它是一个综合性的学术机构，旨在培养出具备广泛知识和技能的人才，以适应社会发展的需要。

大学的主要功能包括教学、研究和公共服务。教学是大学的基本职责之一，它为学生提供各种学科的教育，包括专业知识、通识教育以及跨学科的学习。研究则是大学的另一个重要职能，它推动了知识的创新和发展，为社会提供了科学技术和学术成果。公共服务是大学的一项核心任务，它通过为社会提供咨询、培训以及其他形式的支持，帮助解决社会问题，推动社会进步。

在今天的社会中，大学已经成为了一个重要的组成部分，对于社会的进步和发展起到了关键的作用。它不仅仅是一个教育机构，同时也是一个创新和思想的源泉，推动了人类文明的进步。

因此，“大学”可以被理解为提供高等教育、研究及专业训练的学术机构，旨在培养出具备广泛知识和技能的人才，以适应社会发展的需要。同时，大学也在社会中扮演着重要的角色，推动了知识的创新和发展，为社会提供了科学技术和学术成果，并为社会进步提供了支持。

五、何为大学，蔡元培？

蔡元培对大学的理解是“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”1917年在北大就职演说上又提出“大学者，研究高深学问者也”。他认为“治学者可谓之大学，治术者可谓之高等专门学校”。 梅贻琦在就职演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断。

六、何为大学文案？

何为大学，大学何为。

今年年初，电视剧《觉醒年代》上映不久便成为热播剧，在豆瓣评分高达9.3。尽管相隔历史的百年，“五四一代”的青年人和知识分子仍在当下生发了共振和回响。

“觉醒年代”自1915年的《青年杂志》起，这本杂志宗旨在启发民智，为国家找出路。所谓“青年力量”，既是将个人命运嵌入时代的自觉，也是关心广阔世界和无数人，持续的发问与行动。

《澎湃人物》今日起开辟“象牙塔内外”专栏，刊发高校学生作品，希冀从青年的视角出发，探问社会议题与人的存在。

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

1931年，42岁的梅贻琦在就职清华大学校长时演讲中说道。而在13年前，1918年，50岁的时任北京大学校长蔡元培在《北京大学月刊》发刊词中写下：“所谓大学者，非仅为多数学生按时授课，造成一毕业生之资格而已也，实以是为共同研究学术之机关。”

两位大师对于大学的定义在中国近现代高等教育史上留下恒久的印记，至今振聋发聩。

百年风雨穿过。2021年年初，主旋律题材电视剧《觉醒年代》上映，很快成为热播剧，在豆瓣评分高达9.3。蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适……当年开风气之先的一代知识分子，让人重新审视大学在历史长河中的意义和地位。

七、大学何为？何为大学？大学为何？

个人观点：大学就是为了创造知识而存在，引领社会变革，为人类建设美好未来。然而，说实在的，当今大学里面的老师泥沙俱下，鱼龙混杂。好的大学情况还好一些，但很多末流二本甚至三本（据我知道的）都不在以任用人才为标准了，想进去做老师就要花钱。河南某末流二本，郑大一研究生毕业后花费十八万左右成功进去当老师。而一些不错的博士却被淘汰，只能去出版社等就业，这个现象真让人胆战心惊，真怕有一天大学不创造知识而是去造假了。这是对人才极大的不尊重！

八、何为大学 大学何为的意思？

大学是实施高等教育的学校的一种， 是一种功能独特的组织，大学从产生到至今已有上千年的历史。另一种意思是，《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。

九、何为大学，何大之有？

大学之大不在楼房之高大，而在于学术研究之高度，在于传教解惑之广度，在于疑难解答之深度，这才能称之为大学。很多人追求大学的大校园，优美环境，而忽略了大学所有的精髓，反而却本末倒置、得不偿失，如果在大学能够学到大学所蕴含的底蕴，那才是不枉大学走一趟。

十、何为大学之道谈谈其价值与影响？

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

意思是说，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。

出自《礼记.大学》

这段全文：

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

白话译文;

《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。知道要达到“至善”的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到“至善”。凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端，知道了它们的先后次序，就与《大学》的宗旨相差不远了。